Diversidad Afectivo-Sexual

FORMACIÓN EN GÉNERO, DIVERSIDAD FAMILIAR Y DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL

2011-12-11T10:51:00.000-08:00

Lugar : Centro de profesorado de Sevilla
Día : 12 -diciembre -2011
Hora: 17:00 a 20:00 h.
Ponente : Víctor Díez Mazo

Una de las esferas donde la homofobia y el sexismo se expresan y se reproducen con más fuerza es en el ámbito educativo.Todas las personas estamos socializadas en el sexismo y en la homofobia.

Tipología de alumnado que no actúa según el modelo de " masculinidad o feminidad tradicional":

- Llorar un chico después de una pelea entre chicos = una nena
- Correr un chico después de una pelea entre chicos = un mariquita
-Si los chicos no realizan los ejercicios de Educación física con fuerza ="Más rápido que parecéis niñas"
-Si una chica muestra habilidades en el fútbol= un marimacho o chicazo

¿Las representaciones culturales hegemónicas suponen la dominación de lo"masculino" hacia lo "femenino" y son inscritos en cuerpos concretos diferenciados a partir de la norma heterosexual?
¿Cómo afrontar las cuestiones de género? ¿Y el sexismo? ¿Y la homofobia?

RECORRIDO QUE VAMOS A SEGUIR EN ESTA FORMACIÓN EN COEDUCACIÓN.

1. NOS PRESENTAMOS:
Visionado del video: El sirenito
http://www.youtube.com/watch?v=xaKmXni-0xc&noredirect=1

2. ACLARACIÓN DE CONCEPTOS: Lluvia de ideas

3. LECTURA RECOMENDADA:

Se os recomienda la lectura de la ponencia "Estrategias para la inclusión de la perspectiva de género en los Planes de Convivencia".
Lo interesante de la lectura es el análisis de casos que se propone . Analísis de casos que giran en torno a cuatro esferas :
1. La palabra
2. El cuerpo
3.La asignación de responsabilidades sociales
4.El espacio
Pincha en este enlace y encontrarás la ponencia :

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/portal/com/bin/contenidos/B/InnovacionEInvestigacion/ProyectosInnovadores/CoeducacionIgualdad/Seccion/iv_jornadas_coeducacion_granada/1244029028358_wysiwyg_comunicacion21demayocepdesevilla.pdf

4. ¿CÓMO ORGANIZAMOS LA COEDUCACIÓN EN NUESTRO CENTRO EDUCATIVO?

4.0. Campos posibles a trabajar en coeducación:
- Trabajar las efemerides.
- Trabajar la coeducación de manera transversal

4.1. EFEMERIDES A TRABAJAR

- 25 de noviembre: Día Internacional contra la violencia de género
Actividad: "Ni un besito a la fuerza"
http://tercero2009porosio.blogspot.com/2009/11/25-de-noviembre-dia-internacional.html

- 8 de marzo : Día Internacional de la mujer
Actividad: "Yo puedo, tu puedes, ella puede", Confeccionar libro de "Mujeres Importantes de..."
Actividad: "El príncipe ceniciento"
Actividad: Tríptico de las madres trabajadoras.

- 15 de mayo: Día Internacional de las familias.Actividad: relativas a la diversidad familiar

http://diversidadafectivosexual.blogspot.com/2011/05/proyecto-todas-las-familias-importan.html

- 17 de mayo : Día Internacional contra la Homofobia, Transfobia y Bifobia.Actividad : "Todos los amores son posible"
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/portal/com/bin/contenidos/B/InnovacionEInvestigacion/ProyectosInnovadores/CoeducacionIgualdad/Seccion/iv_jornadas_coeducacion_granada/1244028604598_wysiwyg_esquematallerponecia.pdf
(Este taller es adaptable para el alumnado de Educación Secundaria)
Actividad: Propuesta Didáctica Infantil, Primaria y Secundaria
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/portal/com/bin/contenidos/B/InnovacionEInvestigacion/ProyectosInnovadores/CoeducacionIgualdad/Seccion/iv_jornadas_coeducacion_granada/1244029113976_wysiwyg_defrentepropuestadidactica.pdf
Actividad: Elaboración Manifiesto a favor de todas las orientaciones sexuales.
Actividad: Trabajo con cuentos, relatos y cómics.Visionado 17 mayo 2.010 en el CEIP Paulo Orosio :
http://diversidadafectivosexual.blogspot.com/2010/05/17-de-mayo-celebracion-escolar-del-dia.html

4.2. LA COEDUCACIÓN DE MANERA TRANSVERSAL

Te recomendamos estudiar a fondo esta web del colectivo Brote. Altamente recomendable.
"NI SUPERHÉROES NI PRINCESAS"

http://www.colectivobrote.org/coeducacion/somos.html

5. BÚSQUEDA DE MATERIALES COEDUCATIVOS EN EL CENTRO EDUCATIVO.

6. PRESENTACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS PARA FOMENTAR LA COEDUCACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO.

6.1 El blog educativo :
http://diversidadafectivosexual.blogspot.com/
6.2 GÉNERO
6.3. DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL
6.4. DIVERSIDAD FAMILIAR

SI QUIERES VER UN RECORRIDO SIMILAR AL REALIZADO EN ESTE DÍA DE FORMACIÓN PERO CON UN SALTO ATRÁS EN EL TIEMPO, PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE, TIENES UN VIDEO-FORMACIÓN GRABADO EN OCTUBRE DE 2.008.

http://diversidadafectivosexual.blogspot.com/2010/02/inaguramos-blog.html

UN FUERTE ABRAZO
Y QUE LA COEDUCACIÓN OS ACOMPAÑE
A TODAS Y A TODOS

FUNDACIÓN LUCÍA PARA EL SIDA PEDIÁTRICO

2011-11-17T11:03:00.000-08:00

La Fundación Lucía ha editado una colección de cuentos pensados para poder contar a los niños de entre 7 y 13 años lo que se conoce de la infección por VIH y el SIDA: sus inicios; cómo se cree que han aparecido nuevos patógenos que afectan al ser humano; vias de transmisión de esta infección; las medidas para prevenirla, y también su tratamiento clínico, social y emocional. Los cuentos que presenta esta colección son :

- La familia
-Cómo funciona mi cuerpo
-Historia del VIH
-Las consultas en el hospital
-Confiar y compartir
-Un día cualquiera
-Mis amigos del hospital
-La medicación
-Los derechos de los niños

Al final de cada cuento se incluyen unas recomendaciones para los adultos lo manejen y , también, una serie de posibles actividades a trabajar.

El siguiente enlace os conecta con la Fundación Lucia por si tenéis interés en esta recomendable colección de cuentos.

http://www.fundacionlucia.org/

EL GRAN LIBRO DE LAS FAMILIAS

2011-11-17T10:50:00.000-08:00

"En este libro hay un montón defamilias que viven de diferentes modos. Quizá haya una que se parezca a la tuya.

Muchos niños y niñas viven con su mamá y con su papá,

pero muchos otros viven sólo con papá

o sólo con mamá.

Algunos viven con la abuela y el abuelo.

Algunos niños y niñas tienen dos mamás o dos papás.

Y algunos son acogidos o adoptados."

De esta manera comienza EL GRAN LIBRO DE LAS FAMILIAS de Mary Hoffman y Ros Asquith editado por Intermon Oxfam. Es un libro divulgativo para trabajar la diversidad familiar tanto en Educación Infantil como en primer ciclo de Educación Primaria. En este libro encontramos a las familias homomarentales ( dos mamás) y homoparentales ( dos papás).

A continuación ,tenéis el enlace con la referencia bibliográfica por si queréis haceros con él.

http://www.tiendaintermonoxfam.org/de-8-a-10-anos/490-el-gran-libro-de-las-familias.html

EL HURACAN MARTÍN

2011-08-02T11:32:00.001-07:00

(Esta es la coronilla de Martín. Al remolino que tiene justo en el centro .uno de sus
padres le llama el Huracán Martín )

Cuando una familia crece , es motivo de alegría. Este es el caso de Agustín y de Julián con la llegada de Martín a sus vidas. Los meses pasarán y estos padres se plantearán en qué colegio escolarizarlo y surgirán preguntas del tipo : ¿Nuestra familia estará presente en los materiales didácticos que nuestro hijo y sus compañeras y compañeros trabajen ?, ¿Se respetará y se conocerá la diversidad familiar presente en nuestra sociedad?.

El respeto y el trabajo en diversidad familiar debe incluirse desde los inicios de la escolarización. Este blog ,durante el curso escolar que se avecina, pretende ser una herramienta útil para las familias, para todas las familias que quieran verse representadas en el diario de los colegios de Educación Infantil y Primaria. Los temas que se irán tratando van a ser :

- Documentos para la escolarización del alumnado.

- Objetivos y Contenidos relativos a la Diversidad Familiar a incluir en el Plan de Centro.

- Programas para trabajar la Diversidad familiar en Educación infantil y Primaria.

- Modelos de Cursos de sensibilización para las familias sobre Diversidad Familiar dirigido a las A.M.P.A.S.

- Propuestas de cursos de formación al profesorado sobre Diversidad Familiar a realizar por los centros de profesorado.

EL HURACÁN MARTÍN iniciará su andadura en septiembre , coincidiendo con el inicio del curso escolar 2011/12

PROYECTO: "TODAS LAS FAMILIAS IMPORTAN" ( C.E.I.P PAULO OROSIO )

2011-05-12T09:56:00.000-07:00

PROYECTO " TODAS LAS FAMILIAS IMPORTAN"

CENTRO EDUCATIVO: C.E.I.P. PAULO OROSIO de SEVILLA

TEMPORALIZACIÓN : MES DE MAYO DE 2.011

ETAPAS PARTICIPANTES : EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA

El C.EI.P. Paulo Orosio desarrolla desde el curso 2006/07 una línea de trabajo de incorporación al currículum de la perspectiva de género, de la diversidad afectivo-sexual y de la diversidad familiar.

En este curso 2010/11 , la diversidad familiar va a ser el objeto de estudio del proyecto a realizar durante el mes de mayo. El título del proyecto es : "Todas las familias importan".

Este proyecto tiene una actividad central, la confección de los BLOQUES DE LAS FAMILIAS, que se van a situar en la zona del porche del patio. En la zona superior de los bloques se sitúa una pancarta con el lema : "15 DE MAYO: TODAS LAS FAMILIAS IMPORTAN". Estos bloques de familias se construirán con la colaboración del alumnado del centro con la ayuda del profesorado.

Las familias también participan de este proyecto, acudiendo a las clases a relatar cómo es su vida en familia, y cómo está compuesta su familia.

Para llegar a la confección de los bloques de familias ,previamente, se va a trabajar con álbumes ilustrados, cuentos y juegos.

LISTADO DE ÁLBUMES ILUSTRADOS, CUENTOS Y JUEGOS

EDUCACIÓN INFANTIL

- Ernesto
http://latormentaenunvaso.blogspot.com/2007/09/solo-con-invitacin-ernesto-gusti-lola.html

- Don Caballito de Mar

http://www.librosyliteratura.es/don-caballito-de-mar.html

-Por cuatro esquinitas de nada

http://www.editorialjuventud.es/3447-9.html

- Pequeño azul, Pequeño amarillo

http://www.kalandraka.com/blog/wp-content/uploads/2009/03/pequeno-azul-y-pequeno-amarillo.pdf

- Paula tiene dos mamás

http://colectivomultitudes.wordpress.com/2011/03/05/paula-tiene-dos-mamas-2/

- Colección Manu

http://www.topka.es/li_manu.php

- Visionado del video "Andaluna y Samid"

http://www.youtube.com/user/CogamEducacion#p/u/3/Y_rEwn1Su9A

- Juego : ¿Quién vive aquí?" ( Infantil 5 años)

http://www.ekilikua.com/materiales/quien/que.htm

PRIMER CICLO Y 3º DE PRIMARIA

- Las cosas que le gustan a Fran

http://q-ntos.blogspot.com/2009/04/las-cosas-que-le-gustan-fran.html

- Rey y Rey

http://elperroenlaluna.blogspot.com/2006/08/rey-y-rey.html

- Nos gustamos

http://sol-e.com/motor.php?id_seccion=3&subsec=44&id_libro=8943&ensec=8&PHPSESSID=8834a1ab8166a0324e6343f8228270b3

- Piratas y Quesitos

http://afortiori-bilbao.com/editorial/documents/35_4.html

- El libro de los cerdos

- Isla Mágica

- Visionado del video "Andaluna y Samid"

- Juego "¿Quién vive aquí? ( Primer ciclo)

- Cuento : La nube que no dejaba jugar a Carlitos"

http://www.colegades.org/recursos/cuentos-para-enternernos/

TERCER CICLO Y 4º DE PRIMARIA

- Cinco títulos de la colección ¿Y qué? :

. Mi padre es ama de casa

. Vivo en dos casas distintas

. Voy a tener un hermanito

. Soy adoptada

- Titiritesa

http://www.filix.org/prel/titiritesa_es.html

- Tres con Tango

http://alotspetitprincep.blogspot.com/2006/11/tres-con-tango.html

- El cómic de Guille

http://www.felgtb.org/files/docs/4070564c7e7f.pdf

- El cómic de Carol

http://www.felgtb.org/files/docs/a8d2d59701d7.pdf

- Trabajo con el texto : "Familias y bebés " (Capítulo 17 del libro Sexo ...qué es )

- Trabajo con el texto : "Heterosexualidad y Homosexualidad" ( Capítulo 5 del libro Sexo ... qué es )

15 DE MAYO. DÍA INTERNACIONAL DE LAS FAMILIAS. LÁMINAS PARA TRABAJAR LA DIVERSIDAD FAMILIAR

2011-05-08T12:02:00.001-07:00

LÁMINAS PARA TRABAJAR LA DIVERSIDAD FAMILIAR

Estas láminas han sido elaboradas por los y las responsables del blog :

http://recursosdiversidadafectivosexual.blogspot.com/2009/03/fichas-para-trabajar-las-familias.html

Consideramos que pueden ser muy útiles para trabajar la temática de diversidad familiar en Educación Infantil y en Primer Ciclo de Educación Primaria.

LA DIVERSIDAD FAMILIAR EN EL C.E.I.P. PAULO OROSIO (SEVILLA)

2011-05-02T03:57:00.000-07:00

TODAS LAS FAMILIAS IMPORTAN

15 DE MAYO: DÍA INTERNACIONAL DE LAS FAMILIAS

17 DE MAYO : DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA, BIFOBIA Y TRANSFOBIA

La familia es el lugar donde un grupo de personas se quieren, se cuidan, se protegen. Cada persona procede de una familia diferente.Algunas chicas y chicos viven con su madre y su padre, o con uno de los dos,o con uno de ellos y su nueva pareja, o con los abuelos, o con tíos, o con un padre soltero, o con dos madres o dos padres; los hijos e hijas pueden ser biológicos o adoptados. Las formas de familias son muy diversas, pero lo importante es que haya amor, apoyo y solidaridad en su interior.

Tanto las personas homosexuales y bisexuales como las heterosexuales tenemos derecho a conformar la familia que deseemos, emparejándonos o no, casándonos con nuestras parejas o conviviendo sin hacerlo.respetar todos los tipos de hogares es un principio básico de la convivencia.

Y también es importante que todo este tipo de familias sean reconocidas en los centros escolares, que los libros de texto y el profesorado no perpetúen constantemente el tipo más común de familia como el modelo único, poruqe esto deja de lado a los chicos y a las chicas que pertenecen a otras familias.

Y con esta idea de FAMILIAS DIVERSAS es con la que se va a desarrollar el mes de Mayo de 2.011 en el C.E.IP. Paulo Orosio de Sevilla el proyecto " TODAS LAS FAMILIAS IMPORTAN". Esta forma de trabajar toda la Comunidad Educativa no es un hecho aislado.Arranca del curso 2006/07 con el proyecto que se hizo en el segundo ciclo : "¿Qué es ser niño?, ¿Qué es ser niña?. Decídelo Tú". Y ha tenido continuidad en los cursos siguientes con la celebración del día 17 de mayo :´"Día Internacional contra la Homofobia, Bifobia y Transfobia".

Como anticipo de lo que vamos a trabajar en el CEIP Paulo Orosio, enunciamos las líneas generales de trabajo del proyecto "Todas las familias importan".

- Participación de las familias de Infantil en las aulas contando su vida en familia.

- Trabajo en Educación Infantil con fichas que incluyen la diversidad familiar presente en nuestra sociedad.

- Lectura de álbumes ilustrados, cuentos y juegos para fomentar el conocimiento y respeto hacia la diversidad de tipos de familias tanto en Educación Infantil como en Primaria.

- Confección en el porche del colegio de los bloques de pisos de nuestras familias.

El 14 y 15 de mayo se va a celebrar en Sevilla el III Encuentro Andaluz de Familias Diversas. En el mismo está incluída una comunicación en la que se va a desarrollar la forma de trabajar la diversidad familiar en el CEIP Paulo Orosio.

NUEVAS GUÍAS SOBRE DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL PARA ADOLESCENTES

2011-04-23T10:03:00.000-07:00

El Área de Eucación de la F.E.L.G.T.B. ( Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales) ha editado una nueva edición de los cómics de Guille y de Carol para adolescentes. Es una herramienta imprescindible para poder trabajar la diversidad afectivo-sexual en 6º de Primaria y en Educación Secundaria.

Si quieres acceder e imprimir estos cómics sólo tienes que pinchar los enlaces siguientes.

CÓMIC DE GUILLE

http://www.felgtb.org/files/docs/4070564c7e7f.pdf

CÓMIC DE CAROL

http://www.felgtb.org/files/docs/a8d2d59701d7.pdf

Además dispones de una guía didáctica que te ayudará para poder trabajar con tu alumnado.

GUÍA DIDÁCTICA

http://www.felgtb.org/files/docs/2fc8204e11fa.pdf

Si quieres los cómics en formato papel , puedes ponerte en contacto con las asociaciones que pertenecen a la F.E.L.G.T.B. ( http://www.felgtb.org/).

Si te encuentras en la ciudad de Sevilla, te puedes poner en contacto con el área de Educación de la asociación DEFRENTE Sevilla ( educacion@defrente.org).

ESTUDIOS RECOMENDADOS SOBRE ORIENTACIÓN DEL DESEO SEXUAL

2011-03-27T10:35:00.000-07:00

ADOLESCENCIA Y SEXUALIDADES MINORITARIAS: VOCES DESDE LA EXLUSIÓN.

Este estudio es una investigación antropológica desarrollada por la Comisión de Educación de COGAM ( Colectivo L.G.T.B. de Madrid) en colaboración con el Departamento de Antropología Social de la Universidad Autónoma de Madrid.

Este informe pretende sacar a la luz la realidad, oculta y silenciada, que vive un sector de la poblacióna la que ni el Sistema Educativo ni las instituciones encargadas del bienestar de la juventud prestan suficiente atención : los y las adolescentes L.G.T.B. ( Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales).

Para saber más, pincha el enlace : http://www.cogam.es/secciones/educacion/documentos-sin-orden/i/24720/154/adolescencia-y-sexualidades-minoritarias-voces-desde-la-exclusion UNIDAD DIDÁCTICA : 25 CUESTIONES SOBRE LA ORIENTACIÓN SEXUAL Ésta es la última versión de una guía destinada a docentes, orientadores y formadores para trabajar la orientación sexual en el ámbito escolar. Publicada por la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras. Para ver informe completo, pincha el enlace : http://www.cogam.es/secciones/educacion/documentos-sin-orden/i/189733/154/unidad-didactica-25-cuestiones-sobre-la-orientacion-sexual-ccoo-2008

ACTITUDES FRENTE A LA DIVERSIDAD SEXUAL DE LA POBLACIÓN ADOLESCENTE DE COSLADA Y SAN BARTOLOMÉ DE TIRAJANA

Esta investigación es la más completa y amplía sobre la diversidad sexual en la adolescencia en el sistema educativo. Realizada por la FELGTB ( Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales).

Para ver informe completo, pincha el enlace : http://www.cogam.es/secciones/educacion/documentos-sin-orden/i/203147/154/actitudes-frente-a-la-diversidad-sexual-de-la-poblacion-adolescente-de-coslada-y-san-bartolome-de-tirajana

INFORME JÓVENES L.G.T.B. 2009

Este informe es una investigación cuantitativa sobre las identidades, vivencias y expectativas de la juventud que se identifica como lebiana, gay, transexual y bisexual en el Estado Español. La investigadora que coordina el estudio es Marta Garchitonera González.

Para ver etudio completo, pincha el enlace : http://www.cogam.es/resourceserver/3033/d112d6ad-54ec-438b-9358-4483f9e98868/5ff/rglang/es-ES/filename/cogam-informe-2009-de-jovenes-lgtb.pdf

LIBROS RECOMENDADOS PARA LA FORMACIÓN EN GÉNERO Y EN EDUCACIÓN SEXUAL

2011-03-27T09:53:00.000-07:00

FORMACIÓN EN GÉNERO.

Es muy recomendable el libro coordinado por Fernando Barragán Medero, Violencia, Género y Cambios Sociales ( Un programa educativo que SÍ promueve las nuevas relaciones de género) editado en Ediciones Aljibe.

La primera parte del libro recoge orientaciones teóricas sobre los conceptos de igualdad y diferencia y el sistema sexo género, Masculinidades, Violencia de Género, tipos de violencia y las teorías explicativas de la misma y el tema de la interculturalidad y la cultura de paz así como algunas características de interés sobre la adolescencia. La segunda parte contiene una propuesta detallada tema por tema siguiendo el formato de metodología constructivista con objetivos por tema y la descripción de las actividades. Así mismo cada tema contiene un instrumento de autoevaluación del aprendizaje del alumnado.

Para saber más del libro, pincha el enlace. http://www.juventudcanaria.com/extras/publicaciones/Revista/021/06VIOLENCIA2.htm

EDUCACIÓN SEXUAL

Es muy recomendable el libro de Felix López Sánchez, La educación sexual editado en Biblioteca Nueva.

Los capítulos del libro son :

1. ¿De qué estamos hablando cuando decimos "educación sexual"?

2. Modelos de Educación Sexual.

3. La importancia de las actitudes de la educación sexual.

4. Cómo es y como cambia la sexualidad en la infancia y en la adolescencia.

5. Los padres como educadores.

6. Educación sexual en la escuela.

7. Objetivos y contenidos de la Educación Sexual.

8. La evaluación como una forma de valorar los resultados y mejorar la práctica educativa.

9. La formación de los educadores sexuales.

ANEXO: Instrumentos de evaluación.

Para saber más del libro, pincha el enlace : http://www.agapea.com/libros/La-educacion-sexual-isbn-8497423135-i.htm

I LOVE CON BUENOS TRATOS

2011-03-23T12:25:00.000-07:00

I LOVE CON BUENOS TRATOS cuando :

- Trato con igualdad a mi pareja. Sin imposiciones, sin sometimientos. Respetando su AUTONOMÍA PERSONAL.

-ACUERDO Y NEGOCIO. Pacto con mi pareja que queremos y que no queremos en nuestra relación . Siempre desde el respeto hacia al otra persona y la libertad para decidir.

- CUIDO a las personas que quiero y ME CUIDO.

-PONGO LÍMITES porque en el amor no vale todo.

-AFRONTO los conflictos de manera pacífica.

Para más información puedes pinchar en el enlace y ver el vídeo .

http://www.porlosbuenostratos.org/inicio/

FORMACIÓN EN GÉNERO, DIVERSIDAD FAMILIAR Y DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL

2011-01-16T08:50:00.000-08:00

Lugar : Centro de profesorado de Castilleja de la Cuesta
Días 3 y 7 de marzo de 2.011 Hora: 17:00 a 20:00 h.
Ponente : Víctor Díez Mazo

Una de las esferas donde la homofobia y el sexismo se expresan y se reproducen con más fuerza es en el ámbito educativo.

Todas las personas estamos socializadas en el sexismo y en la homofobia.
Tipología de alumnado que no actúa según el modelo de " masculinidad o feminidad tradicional":
- Llorar un chico después de una pelea entre chicos = una nena
- Correr un chico después de una pelea entre chicos = un mariquita
-Si los chicos no realizan los ejercicios de Educación física con fuerza ="Más rápido que parecéis niñas"
-Si una chica muestra habilidades en el fútbol= un marimacho o chicazo

¿Las representaciones culturales hegemónicas suponen la dominación de lo"masculino" hacia lo "femenino" y son inscritos en cuerpos concretos diferenciados a partir de la norma heterosexual?

¿Cómo afrontar las cuestiones de género? ¿Y el sexismo? ¿Y la homofobia?

RECORRIDO QUE VAMOS A SEGUIR EN ESTA FORMACIÓN EN COEDUCACIÓN.

1. NOS PRESENTAMOS:

1.1.¿Qué es ser hombre?, ¿qué es ser mujer?(Posible actividad si hay paridad mujer/hombre)
1.2. Visionado del video: El sirenito ( Actividad prevista si no se hace la anterior)

2. ACLARACIÓN DE CONCEPTOS: Lluvia de ideas
3. ANÁLISIS DE CASOS ( Violencia de género y cotidianidad escolar) : cuatro ejes de análisis. a saber, la palabra, el cuerpo, la asignación de responsabilidades sociales, el espacio
3.1. La palabra : ¿ La circulación de mensajes de todo tipo es de chicos o de chicas?
3.2. El cuerpo : ¿ Las llamadas al orden difieren si van dirigidas a chicas o a chicos?
3.3. La asignación de responsabilidades sociales: ¿Qué lugar en la sociedad es el considerado apropiado para las chicas? ¿Y para los chicos?.
3.4. El espacio : ¿La organización del espacio escolar produce una exclusión diferencial por sexo/género?

Para más información sobre este punto pincha en : MATERIAL DE AYUDA AL PROFESORADO ( Estrategias para la inclusión de la perspectiva de género en los Planes de Convivencia)
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/portal/com/bin/contenidos/B/InnovacionEInvestigacion/ProyectosInnovadores/CoeducacionIgualdad/Seccion/iv_jornadas_coeducacion_granada/1244029028358_wysiwyg_comunicacion21demayocepdesevilla.pdf

4. ¿CÓMO ORGANIZAMOS LA COEDUCACIÓN EN NUESTRO CENTRO EDUCATIVO?
4.0. Campos posibles a trabajar en coeducación
4.1. 25 de noviembre: Día Internacional contra la violencia de género
Actividad: "Ni un besito a la fuerza"
http://tercero2009porosio.blogspot.com/2009/11/25-de-noviembre-dia-internacional.html
4.2. 8 de marzo : Día Internacional de la mujer
Actividad: "Yo puedo, tu puedes, ella puede", Confeccionar libro de "Mujeres Importantes de..."

Actividad: "El príncipe ceniciento"

Actividad: Tríptico de las madres trabajadoras.
4.3. 15 de mayo: Día Internacional de las familias.
Actividad: relativas a la diversidad familiar
4.4. 17 de mayo : Día Internacional contra la Homofobia, Transfobia y Bifobia.
Actividad : "Todos los amores son posible"

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/portal/com/bin/contenidos/B/InnovacionEInvestigacion/ProyectosInnovadores/CoeducacionIgualdad/Seccion/iv_jornadas_coeducacion_granada/1244028604598_wysiwyg_esquematallerponecia.pdf

(Este taller es adaptable para el alumnado de Educación Secundaria)

Actividad: Propuesta Didáctica Infantil, Primaria y Secundaria

Actividad: Elaboración Manifiesto a favor de todas las orientaciones sexuales.

Actividad: Trabajo con cuentos, relatos y cómics.
Visionado 17 mayo 2.010 en el CEIP Paulo Orosio :

http://diversidadafectivosexual.blogspot.com/2010/05/17-de-mayo-celebracion-escolar-del-dia.html

5. BÚSQUEDA DE MATERIALES COEDUCATIVOS EN EL CENTRO EDUCATIVO.

6. MATERIALES DIDÁCTICOS PARA FOMENTAR LA COEDUCACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO.
6.1 El blog educativo : http://diversidadafectivosexual.blogspot.com/

SI QUIERES VER UN RECORRIDO SIMILAR AL REALIZADO EN ESTE DÍA DE FORMACIÓN PERO CON UN SALTO ATRÁS EN EL TIEMPO, PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE, TIENES UN VIDEO-FORMACIÓN GRABADO EN OCTUBRE DE 2.008.

http://diversidadafectivosexual.blogspot.com/2010/02/inaguramos-blog.html

UN FUERTE ABRAZO

Y QUE LA COEDUCACIÓN OS ACOMPAÑE

A TODAS Y A TODOS

AMOR CRUDO, corto argentino de temática gay.

2010-11-14T11:41:00.000-08:00

Amor crudo , corto dirigido por Martí Deus y Juan Chappa, fue rodado en la ciudad de La Plata. Narra la historia de dos amigos viviendo los últimos días de colegio y sabiendo que todo lo que han compartido hasta ese momento se va a terminar inevitablemente.
Para más información :
http://www.agmagazine.info/2010/01/16/un-amor-crudo-llega-a-sundance/

HILLARY CLINTON APOYA A JÓVENES HOMOSEXUALES

2010-10-30T04:31:00.000-07:00

MENSAJE EMITIDO POR LA SECRETARIA DE ESTADO DE LOS ESTADOS UNIDOS.

" En primer lugar, resistid, y pedid ayuda: vuestra vida es muy importante, para vuestra familia y vuestros amigos, y para vuestro pais. Tenéis tantas oportunidades que os esperan, tanto personal como profesionalmente, oportunidades para desarrollar vuestro talento y para hacer aportaciones a la sociedad. Y estas oportunidades irán a más porque la historia de Estados Unidos es la historia de personas que se han unido para derribar barreras, para luchar e insistir por los derechos de igualdad, no sólo para ellos mismos sino para todo tipo de personas. Y en el proceso crearon una comunidad de apoyo y solidaridad que pervive. Pensad en la lucha de las mujeres por la igualdad durante mi época o pensar en la lucha de las minorías étnicas, raciales y religiosas a lo largo de la historia, o en la lucha de gays y lebianas, much@s de l@s cuales pueden ahora disfrutar de su vida con orgullo y abiertamente. Aquí en el trabajo del Departamento de Estado estoy agradecida por el trabajo diario del personal L.G.T.B. que sirve a los Estados Unidos como funcionari@s del servicio de exteriores, tanto aqui como alrededor del mundo. No hace mucho estos hombres y mujeres, no hubieran podido desarrollar su labor abiertamente, pero a día de hoy sí que pueden, porque las cosas han mejorado. Y seguiran mejorando para vosotras y vosotros , asi que tened esperanza. Y, por favor, recordad QUE VUESTRA VIDA TIENE VALOR, Y QUE NO ESTÁIS SOLAS Y SOLOS. Mucha gente, yo entre ellos, os está apoyando, y os envían sus reflexiones, sus oraciones y su fuerza. Cuidaos. "

Si deseas ver y oir el mesaje de Hillary Clinton pincha el enlace siguiente .

http://www.tendenciagay.com/noticias/ampliar/2014/hillary-clinton-apoya-a-jovenes-homosexuales-

EDUCACIÓN BLOQUEA EL ACCESO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS A WEBS SOBRE DIVERSIDAD SEXUAL

2010-10-18T10:36:00.000-07:00

(Información extraída del periódico El Pais de 08/10/2010 )

Los institutos valencianos no pueden acceder a páginas de contenidos basados en la diversidad sexual desde las aulas de informática. Al introducir palabras como "gay", "lesbiana" y "homosexual" aparece un aviso de "acceso denegado" por el filtro de control del sistema informático de la Consejería de Educación de la Comunidad Valenciana , que cataloga estos términos como "pornografía". Tampoco puede acceder a webs nacionales e internacionales de organizaciones expertas en recursos educativos sobre sexualidad. Paradójicamente, los alumnos si pueden abrir páginas en las que se enseña "cómo fabricar una bomba" o ver páginas webs en las que se puede " comprar y vender armas" on line o acceder a múltiples páginas y enlaces de grupos extremistas.

(...) El "delirio censor" de la consejería llega al límite con la censura de dos páginas web que cuentan con apoyo institucional de la propia Generalitat: una de ellas es la que remite al Festival dela Luna, certamen de cine L.G.T.B. que cuenta con el apoyo de la Diputación de Valencia o del colectivo Lambda, entidad declarada de interés social y que, además, ha sido reconocida por Educación para la organización de cursos de formación para el profesorado de diversidad sexual ( http://www.lambdavalencia.org/ )

Para poder acceder al artículo completo , te facilitamos el siguiente enlace :

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Educacion/bloquea/acceso/centros/educativos/webs/diversidad/sexual/elpepusoc/20101008elpepusoc_6/Tes

PROYECTO RED EDUCACIÓN 2.010

2010-10-08T05:00:00.000-07:00

La Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales ( F.E.L.G.T.B) tiene entre sus líneas básicas la lucha contra la homofobia, bifobia y transfobia en el ámbito educativo.

En este curso escolar 2010/11 una veinteina de asociaciones de la F.EL.G.T.B. ofrecerán charlas , talleres y actividades para intervenir en centros educativos, con alumnado de primaria y secundaria, pero también con profesorado y familias. Ocho de estas veinte asociaciones desarrollarán el programa Red Educación ( subvencinado por el Ministerio de Sanidad y Política Social ) para el fomento de la diversidad, de la igualdad de oportunidades, la paz , la convivencia en las aulas y la educación en valores.

Las asociaciones participantes en Red Educación 2.010 son las siguientes .

- ALGARABÍA ( Tenerife)

http://www.algarabiatfe.org/web/principal.php

- AMLEGA ( Melilla)

http://www.facebook.com/people/Amlega-Lgtb-Melilla/100000882550253

- CLGS ( Gandía)

http://www.lgtb.es/

- COGAM ( Madrid )

http://www.cogam.org/

- DEFRENTE (Sevilla )

http://www.defrente.org/

- LAMBDA ( Valencia)

http://www.lambdavalencia.org/

- NO TE PRIVES ( Murcia )

http://www.noteprives.es/

- XEGA ( Asturias)

http://xega.org/xega/

Si deaseas más información sobre el proyecto Red Educación 2.010 te puedes poner en contacto con : tec.educacion@felgtb.org

III JORNADAS DE FAMILIAS L.G.T.B. "TRANSFORMANDO FAMILIAS"

2010-09-17T06:26:00.000-07:00

Las III Jornadas de familias L.G.TB. ( Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales ) se celebran en Valencia entre los días 1 y 3 de octubre de 2.010. Estas jornadas están abiertas a familias , profesionales, especialistas o público en general. En ellas, se compartirán experiencias y conocimientos. Se debatirán los avances legales y sociales.

Las III Jornadas de Familias están coorganizadas por el Col-lectiu Lambda y la F.E.L.G.T.B.

Para más información , pincha el enlace :

http://www.felgtb.org/es/noticias-felgtb/iii-jornadas-de-familias-lgtb-transformando-familias-1

LA F.E.L.G.T.B. VUELVE AL COLE PARA TRABAJAR LA DIVERSIDAD CON EL PROFESORADO Y EL ALUMNADO

2010-09-13T02:36:00.000-07:00

La Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales, FELGTB, tiene entre sus líneas estratégicas básicas la lucha contra la homofobia, transfobia y bifobia en el ámbito educativo. En el curso escolar 2010/11 una veintena de asociaciones dela FELGTB ofrecerán charlas, talleres y actividades para intervenir en centros educativos, con alumnado de primaria y secuandaria, pero también con profesorado y familias.

Lo cierto es que el mandato de la LOE (Ley Orgánica de Educación ) de trabajar el respeto a la diversidad afectivo-sexual en las aulas no se está cumpliendo como tal, sino que se aplica si el centro o el profesorado lo estiman conveniente. Para estimular ese trabajo en las aulas , la FELGTB, junto a sindicatos de enseñanza, apuesta y realiza cursos de formación del profesorado para dotarles de las herramientas y materiales necesarios en su labor pedagógica. Asímismo, la FELGTB tiene un convenio con CEAPA para formar y ayudar a las familias a entender y respetar la diversidad.

"Las y los jóvenes lesbianas, gays, transexuales y bisexuales están actualmente al amparo de prejuicios y estereotipos que llevan a situaciones de desprotección y acoso. La formación es clave para mejorar su situación" ha destacado Jesús Generelo, coordinador de Educación de la FELGTB.

Para más información : www.felgtb.org

CUENTACUENTOS POR LA DIVERSIDAD

2010-06-21T04:13:00.000-07:00

Este miércoles 23 de junio a las 19:30 h. habrá "Cuentacuentos por la Diversidad" en la Alameda de Hércules en Sevilla.

El cuentacuentos lo llevará a cabo el gran Pepe Pérez , que entre otros cuentos nos contará "Tres con Tango".

¿Dónde será?. Apúntatelo, en el patio de la Librería ExtraVagante en la Alameda de Hércules nº 77 , el miércoles 23 de junio a las 19:30 .

¡ ACUDE, LO PASARÉIS BIEN , NIÑAS Y NIÑOS Y ADULTOS !

LA BANDERA MULTICOLOR COMMEMORA EL DÍA DEL ORGULLO L.G.T.B. EN EL AYUNTAMIENTO DE SEVILLA

2010-06-12T03:39:00.000-07:00

Bajo el lema "Transformar", los actos conmemorativos para este año 2.010 en el Día del Orgullo L.G.T.B. en Andalucía , Ceuta y Melilla insisten en la necesidad de cambiar la percepción negativa que parte de la sociedad mantiene hacia gays, lesbianas, transexuales y bisexuales.

Con motivo de los actos para la conmemoración del Día del Orgullo L.G.T.B. , que se celebrará el próximo 26 de junio, el Ayuntamiento de Sevilla ha procedido al izado de la bandera multicolor en el Consistorio, De esta manera, el Consistorio pone en marcha junto a los colectivos de la Coordinadora Girasol ( colectivo compuesto por distintas asociaciones L.GT.B. de Andalucía, Ceuta y Melilla ) una marcha reivindicatica y actividades culturales y lúdicas que complementan esta celebración.

El acto de izado de bandera multicolor ha contado con la presencia del alcade de la ciudad de Sevilla, D. Alfredo Sánchez Monteseirín y de la consejera andaluza de Igualdad y Bienestar Social, Dª Micaela Navarro. Además , se contó con la asistencia de activistas de la coordinadora andaluza Girasol con su presidenta a la cabeza, Dª . Mar Cambrollé.

A continuación ,tenéis los enlaces de la repercusión que el acto ha tenido en la prensa.

Diario de Sevilla :

http://www.diariodesevilla.es/article/sevilla/722391/la/bandera/multicolor/conmemora/orgullo/gay/ayuntamiento.html

Correo de Andalucía :

http://www.elcorreoweb.es/sevilla/096532/ata/orgullogay/banderaarcoiris

CINCO MINUTOS CON ... JOSÉ IGNACIO PICHARDO

2010-05-30T03:25:00.000-07:00

Esta semana entrevistamos a José Ignacio Pichardo, Doctor en Antropología Social por la Universidad Autónoma de Madrid. Autor de la tesis doctoral ; "Opciones sexuales y nuevos modelos familiares". Ha publicado diversas investigaciones sobre diversidad sexual, sobre familias formadas por gays y lesbianas y sobre la situación de los y las adolescentes L.G.T.B.

En esta entrevista nos contesta , entre otras, a las siguientes preguntas :

- El último libro en el que has participado es Adolescentes ante la Diversidad Sexual, ¿ qué actitudes presentan las y los adolescentes ante la diversidad sexual presente en nuestra sociedad ?.

- ¿Crees que la diversidad sexual debe ser trabajada en escuelas e institutos?.

JOSE IGNACIO PICHARDO, UNA APUESTA POR LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL

STONEWALL, EL INICIO DE LA LUCHA

2010-05-30T03:10:00.000-07:00

El 28 de junio de 1.969 la policia irrumpió en el bar Stonewall Inn, frecuentado por mujeres transexuales. Empezó a arrestar a todo el mundo. La resistencia de algunas a ser arrestadas produjo una batalla campal, en la que hubo un muerto y cientos de heridos. A partir de esa fecha, los 28 de junio se celebra en todo el mundo el Día del Orgullo de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales.

En los siguientes enlaces puedes bucear en la historia del movimiento L.G.T.B.

DISTURBIOS DE STONEWALL

http://es.wikipedia.org/wiki/Disturbios_de_Stonewall

STONEWALL VETERANS: THE NIGTH THAT CHANGED THE WORLD

http://www.ourscenetv.com/posts/133/stonewall-veterans-the-night-that-changed-the-world

STONEWALL, TRAILER DE LA PELÍCULA

http://www.youtube.com/watch?v=ndiFE_3Qdi8

CINCO MINUTOS CON... BELÉN DE LA ROSA

2010-05-23T10:52:00.000-07:00

Esta semana entrevistamos a Belén de la Rosa, responsable federal de la federación de enseñanza de C.C.O.O. de Juventud y Cultura . Además, es coordinadora de los cursos de formación del profesorado de C.C.O.O. sobre diversidad afectivo-sexual en le ámbito escolar.

En la entrevista nos contesta a las siguientes preguntas :

- ¿Cómo desde un sindicato como C.C.O.O. se puede trabajar la diversidad afectivo-sexual?.

- ¿Qué acciones concretas habéis hecho desde C.C.O.O. ?.

- ¿Qué materiales habéis editado ?.

BELEN DE LA ROSA, UNA APUESTA POR LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL

17 DE MAYO, CELEBRACIÓN ESCOLAR DEL DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA, BIFOBIA Y TRANSFOBIA ( C.E.I.P. PAULO OROSIO )

2010-05-18T09:46:00.000-07:00

Este 17 de mayo de 2.010 se ha celebrado en el C.E.I.P. Paulo Orosio de la ciudad de Sevilla el Día Internacional contra la Homofobia, Bifobia y Transfobia. Esta celebración no es un acto aislado. Desde hace cuatro cursos escolares este colegio ha apostado por trabajar de manera continuada los aspectos de diversidad. Y una de las diversidades a trabajar con nuestro alumnado es la diversidad afectivo-sexual. Cada mes trabajamos un valor y el mes de mayo el valor a trabajar es el respeto a todas las orientaciones sexuales, bajo el epígrafe "Todos los amores son posibles". Y este trabajar en la diversidad queda recogido en nuestro Plan Educativo aprobado por el Consejo Escolar. Hemos de recordar que nuestra normativa vigente, la Ley de Educación de Andalucia (L.E.A. ) en su artículo 4 nos refiere de manera explícita el respeto a la orientación del deseo sexual.

A continuación, en el video que os ofrecemos, os mostramos algunos de los trabajos realizados por el alumnado de nuestro colegio. Estos trabajos han sido posible gracias a la implicación efectiva y real del profesorado del CEIP Paulo Orosio, un colegio que defiende que el respeto a las diversidades existentes en nuestra sociedad es posible.

CINCO MINUTOS CON ... JOANA BERGER

2010-05-16T03:56:00.000-07:00

Coincidiendo con la semana de celebración del 17 de mayo, Día Internacional contra la Homofobia, Bifobia y Transfobia, entrevistamos a Joana Berger.

Esta catalana de 26 años es co-presidenta de la plataforma d'activistes Sin Vergüenza y desde mayo de 2.008 es Coordinadora del Área Joven de la Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales ( F.E.L.G.T.B. ) . Trabaja por y para que los jóvenes tengan herramientas contra la LGTBfobia y se formen e ilusionen para que las reivindicaciones de la comunidad L.G.T.B. sigan vivas en nuestra sociedad.

En la siguiente entrevista nos contesta a las siguientes preguntas :

- Desde tu experiencia reciente como adolescente, ¿crees que se trabaja la Diversidad Afectivos Sexual en los institutos?.

- ¿Crees que se debería trabajar?.

- Eres coordinadora del Área Joven de la F.E.L.G.T.B. , ¿ qué acciones realizáis a favor de la diversidad afectivo sexual ?.

JOANA BERGER, UNA APUESTA POR LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL

17 DE MAYO, DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA, BIFOBIA Y TRANSFOBIA

2010-05-16T03:07:00.000-07:00

Se celebra el 17 de mayo como Día Internacional contra la Homofobia, Bifobia y Transfobia , recordando que hace 20 años , el 17 de mayo de 1990, la Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud (O.M.S. ) suprimió definitivamente la homosexualidad de la lista de las enfermedades mentales , donde nunca debio estar, con lo que se puso fin a casi un siglo de homofobia médica y de discriminación sistemática contra lesbianas, gays y bisexuales.

En el enlace que a continuación os presentamos se os invita a celebrar el 17 de mayo en los centros educativos. Las direcciones de correo relativas a la asociación Defrente Sevilla que en la misma se indican han cambiado, siendo la dirección actual : educacion@defrente.org.

CINCO MINUTOS CON ... MERCEDES SÁNCHEZ

2010-05-08T02:22:00.000-07:00

Continuamos la serie de entrevistas con personas que están a favor de trabajar la diversidad afectivo-sexual en el campo educativo.
" Cinco minutos con ..." Mercedes Sánchez Sainz , Doctora en Educación y Profesora del departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Complutense de Madrid. Además es coordinadora de la colección "Educación, Genero y Sexualidades" de la Editorial La Catarata.
Es autora del libro, Cómo educar en la diversidad afectivo-sexual en los centros escolares.

MESA REDONDA , " EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL" EN LA FERIA DEL LIBRO 2.010

2010-05-02T12:12:00.000-07:00

El viernes 7 de mayo a las 20:00 h estuvimos en la Feria del Libro en la ciudad de Sevilla . Celebramos la Mesa redonda : "Educando en la diversidad afectivo-sexual" en la Sala Apeadero organizada conjuntamente por la libreria Mira y la asociación Defrente Sevilla . Las personas que estuvimos en la mesa fuimos :

- Mª del Mar González , profesora titular del departamento de Psicología Evolutiva de la Universidad de Sevilla. Autora, entre otros, del estudio sobre el desarrollo infantil y adolescente en familias homoparentales .

- José Ignacio Díaz Carvajal , médico psicoterapeuta, realiza terapias psicoanalistas. Imparte cursos y charlas relacionadas con temas de psicología y sexualidad.

- Víctor Díez Mazo . Socio de la asociación Defrente Sevilla y Jefe de Estudios del CEIP Paulo Orosio. Imparte cursos sobre coeducación , igualdad de género y diversidad afectivo-sexual, entre otros. Administrador del blog : diversidadafectivosexual.blogspot.com

En breve , podrás ver en este blog los videos relativos a esta mesa redonda.

CINCO MINUTOS CON ... JESÚS GENERELO

2010-05-02T08:34:00.000-07:00

Continuamos con el video que sigue la serie de entrevistas con personas que están a favor de trabajar la diversidad afectivo-sexual en el campo educativo.
"Cinco minutos con... " Jesús Generelo Lanaspa, coordinador estatal del área de Educación de la F.E.L.G.T.B. (Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales).
Jesús Generelo es autor de libros como Hasta en las mejores familias, Sin complejos o Fin de curso.

JESÚS GENERELO, UNA APUESTA POR LA EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL.

MESA INAUGURAL DE LAS II JORNADAS ESTATALES DE EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL

2010-04-26T13:15:00.000-07:00

El viernes 23 de abril se inauguraron las II Jornadas estatales de la FELGTB de la Educación en la Diversidad Afectivo-Sexual organizadas por el colectivo Algarabía. Esta mesa inaugural contó con la presencia de la directora del IES Chapatal ( lugar donde se realizaron las Jornadas), una representante de la administración educativa del Gobierno de Canarias, la presidenta del colectivo L.G.T.B. Algarabía , el presidente de la Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales ( F.E.L.G.T.B.) y su coordinador de Educación .

La asistencia a estas jornadas ha sido masiva con una asistencia superior a las 150 personas. Las mismas han contado con ponencias y con talleres prácticos en los que se han tratado y trabajado tanto la diversidad afectivo-sexual como la diversidad familiar y la identidad de género.

Cliquea en el video siguiente y podrás escuchar las palabras del Presidente de la F.E.L.G.T.B., TONI POVEDA.

PRESENTACIÓN DE LOS LIBROS DE JOSÉ IGNACIO PICHARDO Y MERCEDES SÁNCHEZ

2010-04-22T11:58:00.000-07:00

El jueves 22 de abril de 2.010 , como preámbulo de las II Jornadas Estatales de la FELGTB de educación en la diversidad afectivo-sexual , se ha realizado la presentación en Santa Cruz de Tenerife , por parte de sus autores , de los libros :

- ADOLESCENTES ANTE LA DIVERSIDAD SEXUAL. Homofobia en los centros educativos
Autor : José Ignacio Pichardo Galán.

Para más información, pincha el enlace .
http://www.catarata.org/libro.php?libid=525

- ENTENDER LA DIVERSIDAD FAMILIAR . Relaciones homosexuales y nuevos modelos de familia.
Autor : José Ignacio Pichardo Galán .
Para más información , pincha el enlace.
http://www.ed-bellaterra.com/php/llibresInfo.php?idLlibre=515

- CÓMO EDUCAR EN LA DIVERSIDAD SEXUAL EN LOS CENTROS ESCOLARES . Orientaciones prácticas para la ESO.
Autora : Mercedes Sánchez Sáinz

Para más información , pincha el enlace .
http://www.catarata.org/libro.php?libid=522

TALLER " TODOS LOS AMORES SON POSIBLES "

2010-04-11T11:23:00.000-07:00

El 28 y 29 de mayo de 2.009 se celebraron en Granada las IV Jornadas de Formación Docente en Igualdad de Género. En estas jornadas uno de los talleres que se llevó a cabo fue el de " Todos los amores son posibles ". En este taller participaron tanto docentes como asesores y asesoras de Centros de profesores y responsables de la Consejería de Educación.

Contenido del taller "Todos los amores son posibles":

Programa completo desarrollado en estas jornadas:

http://www.cepgranada.org/~inicio/nc_venta.php?id=868

Materiales completos tanto de las III Jornadas celebradas en mayo del 2.008 como de las IV Jornadas celebradas en mayo del 2.009.

http://cursos.cepcastilleja.org/mod/forum/discuss.php?d=8144

CINCO MINUTOS CON .... CONCHA PORTILLO

2010-03-12T23:56:00.000-08:00

Iniciamos con el video que sigue una serie de entrevistas con personas que están a favor de trabajar la diversidad afectivo-sexual en el campo educativo.

La primera persona entrevistada es Concha Portillo Rodríguez, asesora del Centro de profesorado de la ciudad de Sevilla y responsable del Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en el mismo.

La entrevista consta de cuatro preguntas.

- ¿Qué importancia se le debe dar a la temática de coeducación en la formación del profesorado?.

- ¿Cómo se materializan esas ideas de formación en coeducación en el Centro de Profesorado de Sevilla?.

- ¿Debe la temática de diversidad afectivo-sexual formar parte de la formación del profesorado?.

- ¿Realiza este Centro de Profesorado algún tipo de actividad formativa sobre diversidad afectivo-sexual?.

CONCHA PORTILLO,

UNA APUESTA POR LA EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL.

INAUGURAMOS BLOG

2010-02-28T09:10:00.000-08:00

Buenas a todas y a todos.

La diversidad es riqueza. Vivimos en un mundo diverso. La diversidad se puede trabajar. Se debe trabajar. Todas y todos los que estén, estemos, relacionadas y relacionados con el ámbito educacional, formal e informal, tenemos que fijar nuestra atención en la diversidad que nos rodea y pensar cómo podemos gestionarla para que sea un valor y no una dificultad. Y llegados a este punto en nuestra mente se nos agolpan preguntas : "¿Cómo la voy a trabajar?", "¿Qué recursos puedo utilizar?", " Si yo quiero pero no sé...".

Este blog nace con la idea de ayudar en una de las diversidades presentes en nuestro mundo : la diversidad afectivo-sexual. En España (estado español) hemos llegado a unas cotas legislativas bastante altas en lo relativo a la diversidad afectivo-sexual y a la identidad de género. Y esas conquistas son un gran logro Pero nos queda un largo camino por recorrer, el camino de la socialización de esas conquistas. Y la educación en la diversidad , en el respeto y el conocimiento de la misma , es una las vías fundamentales.

Y queda presentarme. Para ello os dejo este video . Un abrazo.