LA DIVERSIDAD FAMILIAR EN LAS ESCUELAS

LA DIVERSIDAD FAMILIAR EN LAS ESCUELAS 

DECALOGO DE ACCIONES

EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

-       Elaboración de documentos para la escolarización del alumnado que reflejen la diversidad familiar que la Constitución reconoce : biparental, monoparental y homoparental .

-        Incluir en el Plan Educativo de Centro objetivos y contenidos relativos a la  Diversidad familiar.

-        Diseñar y poner en práctica cursos de formación al profesorado sobre esta temática.

-       Diseñar y poner en práctica jornadas formativas  dirigidas a las Asociaciones de madres y padres.

-   Exigir a las administraciones educativas la inclusión de la  Diversidad Familiar en los currículos.

-       Considerar el 15 de mayo , Día Internacional de las Familias, como día escolar a celebrar en los centros educativos.

-       Elaboración de circulares para dotar de contenido la celebración del 15 de mayo por parte de las administraciones educativas competentes.

-   La inclusión de la Diversidad Familiar en los contenidos a trabajar en las Facultades de Ciencias de la Educación. 

-     Dotar las bibliotecas escolares con libros y material didáctico que recojan toda la diversidad familiar presente en nuestra sociedad y reconocida por ley.

-       Iniciar acciones en las redes sociales para concienciar a las administraciones Educativas de la necesidad de trabajar la diversidad familiar.

¡A FAVOR DE TODAS LAS FAMILIAS!

FAMILIUM EN EL IV ENCUENTRO ANDALUZ DE FAMILIAS L.G.T.B.

El 10 de noviembre de 2.012 se celebra en la ciudad de Sevilla el IV Encuentro Andaluz de Familias L.G.T.B. El tema central del mismo va  a ser LA FAMILIA EXTENSA.

Una de las personas invitadas a participar en este encuentro es Gloria Canyet que nos presenta el proyecto FAMILIUM XX1.

Este proyecto nace del deseo de un grupo de madres de encontrar una herramienta que ayude a niñas y niños y a adultos a normalizar la pluralidad y la diversidad familiar que vivimos en nuestra sociedad actual.

FAMILIUM XX1 es un cuento-juego. Este cuento-juego ha sido concebido para que las familias compartan un espacio de diversión y entretenimiento, fomentando así la comunicación y el diálogo sobre diversidad familiar.

CLIQUEA SOBRE LA IMAGEN Y VISITA LA PÁGINA DE FAMILIUM XX1  

FAMILIUM XX1 EN LAS ESCUELAS :

EL AMOR ES CONSTITUCIONAL (Artículo de Boti García Rodrigo)

Reproducimos el artículo publicado por Boti García Rodrigo , presidenta de la FELGT 

( Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales)

hoy en " El Huffington Post".

El otro día fui a una reunión a un Ministerio de mucho nombre y apellidos. Una reunión imprescindible para poner en las mesas y en las acciones de las personas con responsabilidad política, en sus mentes y en sus conciencias, nuestra realidad, la realidad LGTB (de lesbianas, gais, transexuales y bisexuales) y, también en este caso, la de nuestros hijos, la de nuestras familias. Y fui acompañada de quienes pertenecen a asociaciones de madres y padres LGTB o bien son madres y padres de personas LGTB: fui a la reunión acompañada de nuestra realidad. Y expusimos, explicamos, aclaramos, demandamos, reivindicamos.

En un momento, la madre aquella que estaba allí por serlo de un chico gay, dijo: "Yo tengo dos hijos, uno es homosexual, el otro heterosexual, y no concibo ni consiento la más mínima diferencia en los derechos que disfruten el uno y el otro; no hay razón, es de una injusticia cósmica". Es de una injusticia cósmica. Y añadió, cada vez con más énfasis, que muchas de las familias que integran su asociación cuando vieron aprobada la Ley 13/2005, que modifica el Código Civil para permitir el acceso al matrimonio a todas las personas con independencia de su orientación sexual, cambiaron radicalmente de actitud hacia sus hijas, hacia sus hijos, hacia la sociedad y hacia sí mismas: la norma legal como fuente de autoestima.

Y ahora ya hemos pasado la reválida: por fin, después de siete largos años de injusta espera, el Tribunal Constitucional ha sentenciado que la Ley 13/2005 es plenamente constitucional. Por culpa del recurso de la vergüenza interpuesto por el PP, hemos tenido que 'repetir y revalidar' nuestro derecho a tener derecho.

Nuestro derecho a la igualdad, votado en junio de 2005 en sede parlamentaria y sancionado en noviembre de 2012 por la máxima instancia jurisdiccional, es pleno y el mismo del resto de la sociedad. Tus dos hijos, Elena, tienen los mismos derechos y gozan de la misma protección constitucional. Puedes/pueden/podemos respirar en igualdad.

No podía ser de otra manera, lo que estaba en juego era decidir si nuestra Constitución realmente ampara y defiende la igualdad de toda la ciudadanía; el fallo del TC es un triunfo para la democracia de este país y para la historia de los derechos civiles. El reconocimiento de la igualdad es la mejor herramienta de lucha contra la discriminación por orientación sexual e identidad de género.

Pero también es un comienzo. Porque la igualdad legal, por fin ya totalmente legitimada (¿se darán por satisfechos los de las cavernas y los de las negras sotanas?), no es sino el comienzo, los andamios necesarios, el paraguas indispensable para conseguir la igualdad real. Ahora, Ley en mano, igualdad en ristre, coraza y yelmo que nos proteja, tenemos que seguir luchando la batalla. Recomenzando. Tenemos que continuar la antigua y rancia batalla en que las personas LGTB venimos empeñadas desde siglos. La batalla contra el enemigo que viene perviviendo impunemente en la sociedad, enemigo enraizado en todas las culturas, que alcanza a todas las etnias y se instala en todas las clases sociales. La homofobia.

La homofobia entendida ampliamente en todas sus variantes, LGTBFobia, es la fobia, la aversión obsesiva hacia lesbianas, gais, transexuales o bisexuales por el mero hecho de serlo, y que, como el racismo o el machismo, se fundamenta en el odio a quien no es como nosotros, en el odio al diferente, llegando a negarnos el derecho a la igualdad, incluso a la misma existencia; homofobia que busca imponer la heteronormatividad.

La homofobia (entiéndase siempre LGTBFobia) enraizada en el lenguaje cotidiano, en los valores que se venden como 'los valores' desde ciertas instituciones, en las posiciones fundamentalistas y patriarcales de las religiones, en trasnochados y estigmatizadores discursos médicos, psiquiátricos o académicos. La homofobia ahí desde siempre, machacando, inculcando valores de exclusión, promoviendo violencia, rechazando iniciativas legales de igualdad, legitimando el escarnio, la burla y el ridículo. La homofobia, una suerte de fascismo no reconocido por buena parte de la sociedad.

Recientemente la FELGTB, Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales, ha elaborado una investigación que demuestra el desamparo de nuestros adolescentes en colegios e institutos. Una investigación que evidencia la relación entre acoso escolar homofóbico y riesgo de suicidio, entendiendo por acoso escolar homofóbico aquel que sufre cualquier persona por no responder a las expectativas de género y produce en sus victimas sentimientos de humillación, impotencia, rabia, tristeza, incomprensión, soledad, vulnerabilidad y aislamiento, emociones todas que confluyen en una desesperanza hacia el futuro que lleva, muy a menudo, al riesgo de ideación, planificación e intento de suicidio. Y todo ello agravado por darse en un contexto de ignorancia o escaso conocimiento por parte de las familias, y de inacción o de colaboración activa o pasiva por parte del profesorado.

"Y entonces me decía: la única solución para dejar de sufrir es el suicidio. Digo, dejo de sufrir yo y deja de sufrir mi familia, y en el colegio les dejo tranquilos porque no tienen un maricón".

Para que no se escuchen más estas palabras en boca de un adolescente es imperativo reconocer la existencia de las familias homoparentales, erradicando la homofobia del entorno educativo desde las edades más tempranas, trabajando y atendiendo a la diversidad que existe en las aulas y formando adecuadamente a los profesionales de la enseñanza en el reconocimiento de nuestra realidad y nuestra diversidad. Las familias homoparentales existimos. Y las familias con hijos LGTB existimos... en riesgo de exclusión, en riesgo para la salud, con una alta conflictividad familiar. Existimos.

Y por eso, por todo eso, pusimos nuestras razones y a nuestras familias y a nuestros adolescentes encima de la mesa de la persona con alta responsabilidad del Ministerio aquel de mucho nombre y apellidos, para visibilizarlas y hacerlas presentes en sus acciones y en sus políticas, en sus mentes y en sus conciencias, para que se entienda que no basta la ley, que la ley es el paraguas y es el andamio, pero que hay que contribuir activa y decididamente con políticas eficaces, que hay que luchar y empeñarse en que cese la lluvia, en que pare el granizo, en que se construya el edificio de la igualdad de forma positiva y decidida, que hay que conseguir que el derecho de nuestros hijos se saque del debate ideológico y se luche abiertamente por nuestras familias y contra la homofobia, empeñándose activamente en políticas que se dirijan a gestionar la igualdad plena de nuestro colectivo.

La igualdad real, ahora que el Tribunal Constitucional, ya era hora, ha revalidado nuestra igualdad legal.

VUELTA AL COLE : ESCUELA SIN ARMARIOS

El área de Educación de la F.E.L.G.T.B. (Federación Estatal de Lesbianas , Gays, Transexuales y Bisexuales) ha lanzado la campaña : VUELTA AL COLE, POR UNA ESCUELA SIN ARMARIOS.

Os presentamos la Campaña Vuelta al Cole:

1. Se ha habilitado la web  :  www.escuelasinarmarios.es

2. Se ofrece la oportunidad de enviar una postal a nuestros centros educativos para poder reclamar al equipo docente el trabajo en la diversidad.



3.En esta web se incluye material educativo para infantil, primaria, secundaria, investigaciones y enlaces con herramientas para el trabajo en el aula de la diversidad afectivo-sexual.


Con la campaña “Vuelta al Cole” se pretende que nuestros centros educativos mejoren la atención a la diversidad afectivo-sexual, tomando conciencia sobre la liberación que supone para el alumnado que en este entorno se respete la orientación sexual o identidad de género, y así crear entornos libres de discriminación.

¡ COLABORA, PARTICIPA E IMPLÍCATE EN LA CAMPAÑA VUELTA AL COLE!

TOLERANCIA CERO ANTE EL BULLYING HOMOFÓBICO

PRINCIPES, OTRA HISTORIA DE AMOR

"Príncipes... (Otra historia de amor)" es una historia de príncipes y princesas en busca del amor. Todo comienza cuando el príncipe Carlos decide casarse para convertirse en rey y suceder a su madre quien ya ha cumplido con su deber como reina. Ante él desfilan las princesas candidatas, pero Carlos no llega a decidirse por ninguna de ellas. De pronto aparecerá otro príncipe con quien se entenderá de maravillas...

 La Compañía argentina de Títeres La Quimera apuesta por una resignificación de las  historias tradicionales que nos alimentan desde siempre. La felicidad y el amor nos pertenecen a todos, una historia de amor no sucede de una sola manera, el amor es el mismo siempre, no importa entre quienes. Los integrantes de La Quimera creen que es fundamental, especialmente en estos tiempos, empezar a construir un nuevo imaginario donde la diversidad sea algo natural, cotidiano, para un mundo más amplio e inclusivo.

"Príncipes... (Otra historia de amor)" es un espectáculo de títeres pensado y dirigido al público infantil, en el que se cuenta una historia de amor entre dos príncipes. Se aborda, así, el tema de la diversidad de una manera no impositiva ni didáctica, sin centrar el conflicto en la elección sexual de los personajes sino en la búsqueda y, finalmente, el encuentro del amor. Trabajan de esta manera la naturalización de la diferencia y el respeto por el otro y la diversidad de elección. 

ENTREVISTA CON LA AUTORA: ELEONORA CASTEL

FACEBOOK: PRÍNCIPES, OTRA HISTORIA DE AMOR

"OLÉ MI FAMILIA" IV Encuentro Andaluz de Familias L.G.T.B.

El próximo día 10 de noviembre la asociación Defrente celebrará su IV Encuentro Andaluz de Familias L.G.T.B.

El tema central de este encuentro va a ser LA FAMILIA EXTENSA .

Estarán en el IV Encuentro con ponencias :

- Luisa Notario, coordinadora del Grupo de Familias del Colectivo Lasmbda.

- Mercedes Molina Moreno, Dra. en Filología Española y docente de Literatura Infantil.

- Mª del Mar González, profesora titular del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de  Sevilla.

- Gloria Canyet, autora del libro " Familium".

Además, contaremos con actividades por y para las niñas y los niños. Representarán una obra de teatro: " Pintando al Sol". Y visionarán la obra " Principes... (otra historia de amor)" de Eleanora Castell.

PARA MÁS INFORMACIÓN DEL ENCUENTRO Y PARA LA INSCRIPCIÓN EN EL MISMO , CONSULTA LA WEB DEL COLECTIVO DEFRENTE SEVILLA.

WEB : DEFRENTE SEVILLA

WHO´S IN YOUR FAMILY TREE?

Year of Publication: 2005

Format: Poster

Origin: Toronto, Canada

Language: English

Subjects:

Children of LGBTQ Parents, Parenting/family issues, Schools/Education

Description: 

Family trees carry meaning in many cultures and often children complete family tree exercises in school. These exercises generally assume that children are part of traditional, nuclear families and therefore exclude children of LGBTQ-headed families. Using family tree imagery and symbols, this poster challenges the assumption that all children are part of traditional families. Further, tree imagery allows us to celebrate LGBTQ families by using positive, colourful visuals; by representing the diversity within LGBTQ, and other, families on different "branches" of the family tree; and by defining the "roots" of families — love, respect and diversity. 

The poster celebrates not only queer families but also diversity in families of all backgrounds. The border of the poster includes the word "family" in more than 30 languages.

The poster is designed for display in schools, daycares, libraries, community centres, and other public spaces.

PARA MÁS INFORMACIÓN :

LGTB PARENTING CONNECTION

MATRIMONIO IGUALITARIO

La campaña 

 MATRIMONIO IGUALITARIO -

 LIBERTAD SIN RECORTES

pretende lograr la adhesión de asociaciones, personalidades de todos los ámbitos, empresas, y toda persona que lo desea título individual.

Las organizaciones promotoras de la campaña ciudadana MATRIMONIO IGUALITARIO son la FELGTB (Federación estatal de lesbianas, gais, transexuales y bisexuales), la Fundación Triángulo, FLG (Associació de famílies LGTB), AMPGYL (Asociación de madres, padres y familiares de lesbianas, gais, transexuales y bisexuales) y GALEHI (Asociación de familias homoparentales LGTB).

¿Por qué esta campaña?

Un poco de historia…

El 2 de julio de 2005 el Boletín Oficial del Estado publicaba la modificación del Código Civil en materia de derecho a contraer matrimonio que permitía el acceso a este a las parejas del mismo sexo.

Este cambio legislativo constituyó un histórico avance al ampliar la protección legal a la realidad familiar del colectivo LGTB, tanto de nuestras parejas como de nuestros hijos e hijas. Tras décadas de invisibilidad y marginación, supuso un reconocimiento de nuestra dignidad en una sociedad avanzada, plural y diversa.

Este hecho es, sin duda, motivo de satisfacción no sólo en el colectivo afectado, también en el conjunto de la ciudadanía en la medida en que es una ampliación de derechos y libertades.

En septiembre de 2005 el Partido Popular interpuso un recurso de inconstitucionalidad para invalidar la reforma del Código Civil que reconocía el derecho al matrimonio para las parejas del mismo sexo.

Incertidumbre e inseguridad para miles de familias...

Este recurso está siendo una auténtica espada de Damocles para decenas de miles de familias, familias que están compuestas por dos mujeres, dos hombres, por sus hijos e hijas, con sus respectivas familias extensas que incluyen a abuelos y abuelas, tíos y tías... que viven desde entonces en un clima de incertidumbre e inseguridad.

Y ese no es el mejor contexto para desarrollar ningún proyecto de vida y, lo más importante, los de miles de niños y niñas que viven en esas familias. Incertidumbre porque, aunque tenemos la convicción del acto de justicia que supuso la reforma del Código Civil, efectivamente, ha de ser el Tribunal Constitucional el que sancione su plena compatibilidad con la Carta Magna porque así lo ha querido el Partido Popular que con su recurso persigue anular una reforma, que no perjudica a nadie y sí implica dignidad y felicidad para muchas familias.

Además, sufrimos inseguridad por las consecuencias que podría tener una sentencia negativa del Constitucional o una “contrarreforma” impulsada por los sectores más conservadores de la sociedad para esas decenas de miles de familias que en estos años han podido “salir del armario” ganando protección y dignidad. ¿Habría algo más cruel que negar las indudables mejoras que han vivido como madres y padres, que han vivido sus hijos e hijas? El tiempo transcurrido ha desmentido algunos de los argumentos más manidos en su momento. Los modelos de familia más tradicionales ni se han roto ni se han visto socavados. Cada pareja, cada proyecto de convivencia ha podido elegir, libremente, gracias a la reforma del Código Civil, cómo organizar su relación afectiva, sin perjudicar en ningún momento unas opciones a otras. El único perjuicio que existe es aquel que se deriva de un modelo excluyente que niega la pluralidad que ahora mismo la legalidad sí ampara.

PINCHA EL SIGUIENTE ENLACE PARA ACCEDER A TODOS LOS DOCUMENTOS RELATIVOS A LA CAMPAÑA MATRIMONIO IGUALITARIO

http://www.felgtb.org/temas/familias/noticias/i/2336/273/materiales-de-la-campana-matrimonio-igualitario

PAREJA DE PINGÜINOS GAYS, A PUNTO DE SER PADRES

La pareja de pingüinos homosexuales del zoo de Madrid están a punto de ser padres. Inca y Rayas, dos pingüinos macho de Faunia, comenzaron su relación hace seis meses, en pleno invierno. Una cuidadora del zoológico explica su comportamiento: "Se quieren igual que si fueran macho y hembra, se cortejan igual, se montan igual". "Lo que quieren es lo que les falta, criar un pollo", deduce la cuidadora.

Faunia constató la solidez de la relación de la pareja homosexual del zoo de Madrid, así que los responsables del parque decidieron darles en adopción un huevo, el segundo puesto por una pingüino hembra. "Al principio se quedaron muy extrañados, muy nerviosos, no sabían qué hacer. Pero tardó poco en cuidarlo", explica una cuidadora.

Inca y Rayas incuban el huevo como cualquier pingüino hembra. "Protejen el huevo a vida o muerte", explica la cuidadora. "Inca no se levanta del suelo. Es su primer huevo y no lo quiere soltar. No se mueve aunque le demos el mejor pescado del mundo". En una semanas se espera el nacimiento del polluelo de pingüino con dos padres.

Esta historia real la encontramos en el álbum ilustrado Tres con Tango, que nos cuenta la historia de Roy y Silo, dos pingüinos del zoo de Nueva York.

PINCHA ESTE ENLACE y podrás ver y escuchar a una de las cuidadoras de Inca y Rayas que nos cuenta esta bonita historia de amor.

VIDEO: LA HISTORIA DE INCA Y RAYAS

17 DE MAYO , DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA, BIFOBIA Y TRANSFOBIA

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON EL ALUMNADO  LA DIVERSIDAD FAMILIAR Y AFECTIVO-SEXUAL EN UN COLEGIO DE PRIMARIA 

( En este mismo blog puedes encontrar otras formas de trabajar estas dos diversidades tanto en Educación Infantil como en Primaria)

Definición de FOBIA : Odio hacia alguien o algo
Definición de HOMOFOBIA : Odio a la persona homosexual ( gay o lesbiana)
definición de BIFOBIA : Odio a la persona bisexual.
Definición de TRANSFOBIA : Odio a la persona transexual.


El 17 de mayo se celebra el DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA, BIFOBIA Y TRANSFOBIA.

DEBÉIS LEER CON ATENCIÓN ESTAS IDEAS :


- Todas las personas tienen derecho a vivir en libertad y siendo respetadas.
- Las personas homosexuales, bisexuales y transexuales tienen derecho a ser respetadas en las ciudades y pueblos en los que vivan.
- Las actuales leyes en España reconocen a las personas homosexuales, bisexuales y transexuales .
- Las personas homosexuales ( gay o lesbiana) pueden  casarse y  adoptar a sus hijos/as.


ACTIVIDAD :
- En Lenguaje vamos a elaborar mensajes de respeto hacia las personas homosexuales, bisexuales y transexuales.
- Estos mensajes los convertiremos en carteles que decorarán los pasillos del colegio.


LOS TIPOS DE FAMILIAS


En nuestras ciudades y pueblos podemos conocer muchos tipos de familias.
- Mamá, papá y sus hijos/as.
- Mamá con sus hijos/as.
- Papá con sus hijos/as.
- Dos mamás con sus hijos/as.
- Dos papás con sus hijos /as.
- (...)

Pero hay muchos más , EN CLASE VAMOS A TRABAJAR TODOS LOS TIPOS DE FAMILIAS que conocemos . Para hacer esta investigación vamos a ayudarnos del libro FAMILIUM XX1 , donde nos presentan 12 tipos de familias.

Pincha el siguiente enlace y podras ver la página web de este libro:
CUENTO-JUEGO FAMILUM XX1
Vamos a jugar con FAMILUM y después dibujaremos y redactaremos un texto que explique cómo es la familia de cada uno .
Y , ¡ATENCIÓN! , podemos enviar nuestros dibujos y textos a la página web de FAMILIUM.

FAMILIUM XX1 ( Cuento-Juego sobre Diversidad Familiar)

¿Que es Famílium XXI?

Famílium es más que un juego y más que un cuento, es para leer y para jugar a la vez. Los protagonistas del cuento son niños y niñas de 12 familias diferentes. El juego consiste en leer la historia de cada niño o niña y buscar el dibujo de la familia que le corresponde. Encontrarán modelos de familias como la transcultural, la reconstituida o la adoptiva. De este modo reconocerán una realidad diversa y rica que ampliará y actualizará el concepto de familia. Un cuento-juego inspirado en familias y personajes reales.

¿A quién va dirigido?

Es un cuento infantil. Los textos y el formato están pensados para la comprensión lectora de los más pequeños (6-7 años). Para los más mayores (8-12 años) dependiendo de su madurez y circunstancias, con el cuento también pueden aprender sobre temas más complejos relacionados con la diversidad familiar cómo son el divorcio, la adopción o la homosexualidad. También va dirigido a famílias y escuelas porque fomenta la comunicación y el diálogo entre familiares y niños, maestros y alumnos, porque aparta prejuicios y miedos, porque explica de manera sencilla temas complejos, porque es una herramienta de creación y reflexión, porque potencia valores y fortalece la familia.

PINCHA ESTE ENLACE E IRÁS A LA PÁGINA WEB DE FAMILIUM

http://www.bfamilium2.com/es/main.html

INFORME SEMANAL :FAMILIAS L.G.T.B., FAMILIAS SIN COMPLEJOS

Reportaje emitido en Informe semanal el 5 de mayo de 2.012 sobre las familias de lesbianas, gays y transexuales.
En 2005, España se convertía, junto a Holanda y Bélgica, en un país pionero al equiparar los derechos de las parejas homosexuales con las de distintos sexos: se aprobaba la ley del matrimonio homosexual. Un cambio social que dibujaba un futuro diferente para otro tipo de familias que querían romper tópicos y mostrar su diversidad sin complejos. Desde entonces, se han contabilizado más de 20 mil matrimonios homosexuales. Una igualdad de derechos que ha normalizado jurídicamente lo que ya era una realidad social en la calle. Se sienten ciudadanos de primera pero llevan 7 años esperando con incertidumbre el dictamen del Tribunal Constitucional sobre la ley que regula sus uniones, recurrida por el Partido Popular. De la diversidad familiar, sus mitos y tabúes se ha hablado en el "Segundo Encuentro Europeo de Familias Gays, Lesbianas, Transexuales y Bisexuales", celebrado en Lloret de Mar.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/informe-semanal/informe-semanal-familias-sin-complejos/1396015/

AGRADECIMIENTOS AL 2º ENCUENTRO DE FAMILIAS LGTB

Los cuentos se pueblan de príncipes y princesas, de dragones, de pócimas mágicas, de encantamientos y de sueños.

Los sueños se hacen realidad . Abres los ojos y ...

El mundo de los sueños....

Mamá y mami con sus hijos e hijas...

Papá y papi con sus hijas e hijos ...

Y los duendes y las duendes saltando y haciendo posible que....

Los sueños se hagan realidad.

Sus sueños, tus sueños ... mis sueños .

Y PUEDO SOÑAR DESPIERTO Y VIVIR EL SUEÑO QUE ES UNA REALIDAD QUE TOCO Y QUE SIENTO Y QUE ME LLENA Y QUE ME HACE FELIZ.

GRACIAS A TODAS Y TODOS LAS QUE HABÉIS HECHO POSIBLE QUE ESTE II ENCUENTRO DE FAMILIAS L.G.T.B. NO SEA UN SUEÑO SINO LA REALIDAD SOÑADA POR MUCHAS Y MUCHOS.

NUEVOS RETOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO A FAVOR DE LA DIVERSIDAD FAMILIAR

DECALOGO DE ACCIONES POSITIVAS

 A FAVOR DE LA DIVERSIDAD FAMILIAR

EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

-       Elaboración de documentos para la escolarización del alumnado en las que la Diversidad Familiar esté presente.

-       Incluir en el Plan Educativo de Centro objetivos y contenidos relativos a Diversidad familiar.

-       Desarrollar programas para trabajar la Diversidad familiar en las escuelas.

-       Diseñar y poner en práctica cursos de formación al profesorado sobre esta temática.

-       Diseñar y poner en práctica cursos de sensibilización sobre esta temática para las familias dirigido a las Asociaciones de madres y padres.

-       Exigir a las administraciones educativas la inclusión de la  Diversidad Familiar en los currículos.

-       Considerar el 15 de mayo , Día Internacional de las Familias, como día escolar a celebrar en los centros educativos.

-       Elaboración de circulares para dotar de contenido la celebración del 15 de mayo por parte de las administraciones educativas competentes.

-       Inclusión en las bibliotecas escolares de libros y material didáctico que recojan toda la diversidad familiar presente en nuestra sociedad y reconocida por ley.

-       Iniciar acciones en las redes sociales para concienciar a las administraciones Educativas de la necesidad de trabajar la diversidad familiar.

¡ POR LA VISIBILIDAD DE LAS DIVERSIDADES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO !

Les Contalles d'Alba de Katy Pallàs i Mara Cebrián

Contes Infantils per a xiquets i xiquetes amb Famílies Divèrses. Alba és una xiqueta de 5 anys que li agrada jugar, aprendre, somiar, riure i gaudir de la vida amb els seus amics i la seua família. Les seues dues mares la cuiden i la guien perquè aconseguisca els seus somnis.

LES CONTALLES DALBA

GAY-THEMED PICTURE BOOKS FOR CHILDREN

                              

                                 Blog de bastante interés administrado por Patricia A. Sarles.

Picture books for children

about the experience of knowing or having

a gay parent, family member or friend

This list serves three purposes: for parents who would like to find books for their children about the experience of being a child in a gay family, or having a gay friend or family member, two: for librarians who would like to develop collections on this topic, and three: for counselors and therapists who would like to use these books in their practices.

LINK :

http://booksforkidsingayfamilies.blogspot.com.es/

Manifiesto del 2º encuentro europeo de familias LGTB

La Asociación de Familias Lesbianas y Gays de Catalunya, FLG, por encargo de la NELFA (Red Europea de Asociaciones de Familias LGTB), organiza un encuentro de familias LGTB de toda Europa entre los días 28 de abril y 1 de mayo. Con motivo de este encuentro queremos hacer público el Manifiesto del encuentro.
El Manifiesto ha sido redactado pensando en todas las parejas homosexuales, casadas o no, y sus hijos e hijas. Con este Manifiesto queremos reclamar:

• El derecho al matrimonio entre las personas del mismo sexo.

• La igualdad de derechos para las parejas heterosexuales, homosexuales y para aquellas personas que quieren formar familias monoparentales.

• El derecho de todas las personas a la adopción y a la acogida.

• El derecho al reconocimiento del matrimonio y de las filiaciones establecidas en cualquier Estado de la Unión Europea.

• El derecho a acceder a la reproducción asistida y a la subrogación de la maternidad.

SEGUNDO ENCUENTRO EUROPEO DE FAMILIAS L.G.T.B.

28 DE ABRIL- 1 DE MAYO DE 2.012

El Segundo Encuentro Europeo de Familias LGTB quiere poner en común la situación de los derechos y desigualdades legales que sufren los niños de las familias LGTB en diferentes países europeos. Se quiere  trabajar conjuntamente con otras entidades y gobiernos para hacer un avance en los derechos de la ciudadanía.

Se contará con la asistencia y participación de entre 700 y 800 personas, provenientes de toda Europa, a las que queremos mostrar los logros obtenidos en derechos de ciudadanía de las personas LGTB en nuestro país, así como los logros sociales acometidos.

Se pretende hacer un gran encuentro que combine las sesiones magistrales, los talleres vivenciales, los ratos de convivencia y ocio entre familias y la visibilidad e impacto del encuentro en los medios de comunicación, tanto del país como de Europa.

SI QUIERES MÁS INFORMACIÓN , SÓLO TIENES QUE PINCHAR EL SIGUIENTE ENLACE:

2º ENCUENTRO EUROPEO DE FAMILIAS LGTB

PROYECTO EDUCATIVO : OBJETIVOS Y CONTENIDOS RELATIVOS AL GÉNERO, DIVERSIDAD FAMILIAR Y DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL

Se os presenta una propuesta de inclusión de los aspectos relativos a la perspectiva de género, la diversidad familiar y la diversidad afectivo-sexual en el Proyecto Educativo de los centros educativos en los siguientes aspectos:

-Objetivos

-Finalidades Educativas

-Acción Tutorial

-Plan de Convivencia

OBJETIVOS GENERALES
Incluir dentro de estos objetivos el que sigue:

- Diseñar una intervención específica dirigida a toda la comunidad educativa, para prevenir conflictos relacionados con la Igualdad entre hombres y mujeres y para educar en el respeto a la diversidad afectivo-sexual y familiar.

Actuaciones:
-Diagnóstico de la situación en género y diversidad familiar en el centro educativo..

-Detección de necesidades y pautas de intervención, sobre todo en lo relativo a lenguaje y juegos no sexistas, prevención de conductas homófobas y de cualquier tipo de violencia de género, así como el respeto a la diversidad familiar existente en el centro (familias biparentales, monoparentales, adoptivas,, homoparentales, reconstituidas, recurrentes a la reproducción asistida )

-Revisión constante y exhaustiva de los textos y materiales para detectar lenguaje sexista , homófobo o comportamientos que no favorezcan la Igualdad.

Responsable: Equipo Directivo



FINALIDADES EDUCATIVAS (Señas de Identidad del centro educativo)

Incluir dentro de las Finalidades educativas la que sigue:
  -Garantizar la igualdad de oportunidades y la inclusión educativa de todos nuestros alumnos y alumnas, respetando su diversidad en cuanto a origen, género, identidad sexual , creencias, orientación del deseo sexual, dificultades de aprendizaje y situaciones de desventaja social y cultural.



 ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL

Las temáticas de la acción tutorial girarán en torno a diversos temas, organizados por meses:

- Meses de octubre y noviembre: Formulación consensuada con el alumnado de las normas de clase; elección de delegados/as y subdelegados/As de clase ( representantes de paz)

- Mes de noviembre : 25 N. Día Internacional contra la Violencia de Género

- Mes de diciembre: Día de la Constitución (día 6).

- Mes de enero: Día de la Paz (día 30).

- Mes de febrero: Día de Andalucía (día 28).

- Mes de marzo: Día de la Mujer (día 8).

- Mes de abril: Día del Libro (día 23).

- Mes de mayo: Día Internacional contra la Homofobia, Transfobia y Bifofia (día 17).

Día Internacional de las Familias ( día 15)



PLAN DE CONVIVENCIA

- DIAGNÓSTICO DEL ESTADO DE LA CONVIVENCIA DEL CENTRO

Este diagnóstico debe incluir los aspectos relativos al género, la diversidad afectivo-sexual y la diversidad familiar.

- OBJETIVOS DEL PLAN DE CONVIVENCIA
Incluir dentro de estos objetivos los que siguen :

- Desarrollar el respeto hacia la diversidad cultural y el fomento de la igualdad entre hombres y mujeres.

- Trabajar el campo de coeducación y género, fomentando y desarrollando actividades encaminadas al cuestionamiento de los roles tradicionales hombre/mujer y a la prevención de cualquier tipo de violencia, ya sea hacia la mujer o hacia el hombre (machismo, homofobia)

- Fomentar y desarrollar el respeto a la diversidad social, cultural, étnica y de orientación sexual.

- Favorecer el respeto a la diversidad familiar existente en la sociedad y recogida en el actual marco constitucional.


- MEDIDAS A APLICAR EN EL CENTRO PARA PREVENIR, DETECTAR, MEDIAR Y RESOLVER LOS CONFLICTOS QUE PUDIERAN PLANTEARSE.

PARA PREVENIR

- Trabajar en las sesiones de tutoría las normas de convivencia, la igualdad de género, los valores y el respeto a las diversidades: cultural, étnica, familiar, de orientación del deseo sexual

- Favorecer la participación y la implicación de las familias en la vida del Centro, animándolas a formas parte del la AMPA y del Consejo Escolar.

- Promover desde la Acción Tutorial actividades en las que las familias puedan participar y que favorezcan la reflexión sobre la Igualdad de Género , la Diversidad Familiar y la no discriminación por razones de orientación sexual: textos para leer y comentar en casa, responder a preguntas que sus propios hijos e hijas les hagan.

- Seguir trabajándose manera coordinada las acciones del proyecto “Escuela, espacio de paz”, los aspectos de Coeducación y de Igualdad de Género y el respeto a las diversidades : étnica, cultural , familiar y de la orientación del deseo sexual.

- Incluir, de manera específica, actuaciones para la prevención de la violencia sexista, homófoba, racista y cualquier otra de sus manifestaciones.